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El CEM busca enaltecer ante la opinión pública a jóvenes mendocinos sobresalientes que se hayan destacado por sus condiciones morales, como así también por su liderazgo, compromiso, innovación y logros en los ámbitos académicos, científicos, tecnológicos, culturales, deportivos, empresariales. Por su compromiso con la comunidad, con la sustentabilidad, y/o con el sector público.
Reconoce a jóvenes destacados de Mendoza que hayan dado ejemplo en valores fundamentales de nuestra sociedad, y para que la labor de cada uno de ellos sirva de ejemplo y estímulo a otros jóvenes.
En la edición 2026, María Victoria Favier González, Licenciada en Comunicación Social (UNCUYO), Magíster en Coaching Psicológico (ISPEDUC) y Especialista en entornos virtuales de aprendizaje (UM); fue ternada en la categoría 1 de esta edición. Esta categoría: “Liderazgo, compromiso, innovación y logros Académicos” premia a aquellos jóvenes con impacto en el ámbito educativo y académico.
La gala de premiación se vivió el pasado martes 27 de octubre en la Nave Cultural, donde autoridades, jurados, ternados y familiares vivieron una gran noche compartiendo el talento joven mendocino.
María Victoria Favier es creadora del proyecto REPI-UM desde fines del año 2017 y en la actualidad se desempeña como directora de este proyecto de Educomunicación que favorece el derecho a la información y la comunicación para un pleno ejercicio de la ciudadanía. Además, este proyecto sirve de herramienta de alfabetización mediática para reducir la brecha digital dentro de la comunidad educativa UM. Es una propuesta que muestra la posibilidad de incorporar las nuevas tecnologías de información y comunicación para transformar las prácticas educativas y pedagógicas en el ámbito universitario.
REPI-UM se basa en dos fuertes pilares: lo comunicativo y lo pedagógico. Este espacio de comunicación escuela, nace como proyecto de investigación dentro de la “Estación de Radio Packet (LU1MUM)” en la Facultad de Ingeniería. El 13 de diciembre del año 2017, el Honorable Consejo Superior de la Universidad de Mendoza mediante resolución HCS Nº 196/2017, decide dar inicio a la puesta en marcha de esta propuesta de educomunicación.
La REPI introduce un nuevo concepto en la generación de contenidos académicos digitales: los GOPC (Grupos Operativos de Producción de Contenidos). Estos equipos son quienes construyen contenidos utilizando los diversos lenguajes comunicativos digitales (sonoro y audiovisual). Están formados por profesores, egresados, estudiantes y personal académico que trabajan de forma horizontal y colaborativa.