Un estudio en educación secundaria sobre las representaciones gráficas cartesianas aplicadas a biología de poblaciones.

Eugenia Cristina Artola, Liliana Mayoral Nouvelière, Alicia Benarroch Benarroch

Resumen


El uso de las representaciones gráficas cartesianas induce en alumnos de
Educación Secundaria dificultades en la interpretación y en la descripción de la
información representada. Se vislumbran puntos de dificultad en la construcción
de este tipo de representaciones a partir de datos y conceptos contenidos en un
texto. Este estudio analiza estas deficiencias en el área de la Biología y en
particular en su aplicación a conceptos de Biología de poblaciones.


Palabras clave


REPRESENTACIONES GRÁFICAS; BIOLOGÍA DE POBLACIONES; EDUCACIÓN SECUNDARIA

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